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| 邱顯峯老師主答 | 葉靜華,余蒨如及多位助教管理共同整理 |
| 1. | |
| 問： | 我有個親戚最近罹患胃癌，切除了腫瘤，他想要知道，這樣子適不適合來練功？練了有沒有可能好？ |
| 答： | 我不敢說什麼疾病絕對可以練或不可以練，但是以我所知道的，除了很特別的情況以外，各式各樣的疾病通通都可以練，癌症患者可以練，精神病患可以練，失眠的人可以練，很多重症病患也都可以練。只是某些疾病，老師在帶領時會特別辛苦。一般書上寫說，精神病患不可以練功，其實是可以的，只是老師跟他講課，同樣的話要講十遍、講一百遍，會很累的。也就是說，正常來講，一位老師可能可以帶領一百個人練功，帶領精神病患的話，就只能帶一個人練功，比較辛苦，但並不是精神病患不能練功。 有的精神病患懷疑心很重，他有問題，一想到就打電話給老師，不管老師是在休息還是在做什麼。還有，若是跟他說了什麼話，他會幻想老師是不是在背後對他做了什麼。所以我說，這種人是可以練功的，只是帶領他要耗費更多的精神。 你問：「練了功能不能治癒疾病？」各位如果是老師，你敢跟人家保證說一定可以治癒嗎？一般我會告訴學員，應該會有正面的療效，或正面的反應，只能這麼講。我不敢跟你們說一定會治癒。 到了進階班我會跟你們講，疾病有它的必然性。也就是說，疾病本來是生命的一種進化，疾病本身是一種喜悅，再次打開大家的心，讓大家看到生命的實相。到時你們會知道，如果疾病不屬於相對的實相，人為什麼會生病？原來，生病是需要的。等到你們修到最後，等到你們治病治到最後，你們會明白，本來沒病。可是過程當中就是玩遊戲，就裝作有病，就繼續醫治，醫治到後來，你們會得到一個最高秘訣，那就是：你沒有生病。這個道理我到進階班時會教，一步一步來，不必急。 當我們在看待疾病的時候，一定要有超然的心，如果我們不用超然的心，會被疾病搞到整個人七葷八素。因為在疾病裡面，我們起了非常多的好惡，甚至憎恨心，對自己、對疾病本身來說，都不是好事。那個被你憎恨的細菌或病毒會說：「我很無辜，是你叫我來的，我不得已才變成這樣的角色，那你還罵我？」所以我們實在是不夠慈悲。 針對你親戚的問題，我不敢說他的病一定會好，但是基本上他可以練功。 |
| 2. | |
| 問： | 智障的人和中風之後腦部受損的人可以練自發功嗎？ |
| 答： | 可以啊！其實智障和腦部受損的人，練自發功是最好的療法之一，自發功有幾個特點，凡是不能醫的病，自發功對他們而言就變得很殊勝。我們從醫學的角度來講，前幾天，我在電視的國家地理頻道，看到一個節目，研究音樂家的腦部，發現音樂家的後腦和小腦非常的靈敏，神經網很細密，此外，兩者的連結非常的緊密，神經網絡非常的緊密，原來音樂家的大腦是如此的發達，於是他們就起了一個問題：「是因為生天我才必有用，他們是天才才會這麼厲害，還是因為他們練了音樂才變得這樣子？」各位想想是怎麼樣？是天生的？還是練出來的？ 其實兩者都有喔！後來，科學家找了一百多位小朋友作研究，把大約兩歲的小朋友，帶到鋼琴和所有音樂器材旁邊，結果來的每一個小朋友都拿起樂器來，咚～咚～咚～，胡亂敲打，一、二歲的小朋友，其實什麼都不懂，科學家檢測他們的大腦、小腦和前庭的連結網絡，發現全部都不行。接著，科學家再繼續追蹤，檢測這些朋友小學了音樂以後的狀況，結果，學了三個月後，他們的神經網絡變得很發達，之後每三個月繼續追蹤，非常的精楚，透過學習能夠使神經網絡的連結架構起來。 在這之前我曾經講過「相學」，講的正是這個部份，我們的意念會主導我們的氣，我們的氣會主導我們的神經，我們的神經會有不同的連結，所以意念會影響神經的連結，神經的連結會影響肌肉的發展，骨架的成長，因此每一個人的相貌都不一樣，對於相貌，誰要負責？自己。 中風基本上有兩大類，我們先講症狀，一種是出血性中風，一種是血管阻塞性中風，在中醫來講是偏癱，在西醫也叫偏癱或麻痺，導因於神經被壓迫、被阻塞了，而在自發功態下，中風的人會把阻塞的打通，溢出來的清掉，只是教功法的人會較辛苦，可能不是一個老師帶一個學員，而是需要三個或四個老師去帶一個學員，中風的人比較不穩定，要避免他摔傷、撞到，但是只要放能量給他，他就會自己治療。 自己治療疾病對某些病患是非常好的，像是憂鬱症和躁鬱症，還有一個是智障，病患的神經纖維和網絡會再生。以自律神經為例，自律神經又分為交感和副交感神經，自律神經為何翻譯成「自律」，就是我們沒辦法自主性地去控制它，譬如說心跳和胃腸蠕動都是自律神經在控制，可是在二十多年前已經發現它仍有可議之處，而做了修改。個人的意念會不會改變自律神經的活動？像中國內在的氣功，像瑜伽的內縮身印、呼吸伸展，全部都會改變，它已經不算是自律神經了，是真的可以靠意念去改變。脊椎如果損傷的話，在西醫來說，神經細胞基本上終其一生無法再生，可是後來發現有些脊髓損傷了的病人為什麼又能站起來活動？研究的結果，神經細胞確實沒有再生，而是什麼再生了呢？假設神經細胞損傷了，它的軸突纖維會再生，透過神經纖維網路作連結。因此一個偏癱的人可透過這個網路而活動。我們的超能力還沒有達到再生的能力，如果我們的超能力夠的話，神經細胞可以再生，但即使超能力不夠，神經細胞不會再生，仍然可以讓它的軸突纖維再生，再生之後，借由繞道去連結神經網路，同樣可以進行相同的傳遞動作。 智障分很多種，其實我們一般人都輸給智障者，很多天才的小孩是智障生，因為他的某些神經區塊是不一樣的。我們現在所稱的智障者，事實上是指那些不能處理日常生活所需要的人，是指社會功能性失能，可是他們也有音樂天分、數學天分、語言天分、藝術天分，我們之所以稱他們為智障，是因為他們的社會性功能不足，教他們綁鞋帶，他們不會。醫學研究中曾經有很著名的例子，叫一個所謂的智障者算質數，幾千幾億的質數他都算得出來，我們誰有辦法？他竟然是這麼厲害，我們一般人就是沒辦法這麼厲害，可是叫他綁鞋帶就不行了。還有一些音樂的創作者，都很厲害，他一上了鋼琴，可以把聽過的音樂從頭到尾，全部都彈出來，我們誰有這個能力啊！連「音」我們都辨別不出來，他都能夠把全部的音無誤地彈出來，可是叫他穿衣服，他就是不會。我們一般對於智障的定義是「社會性功能」和「生活性功能」不足，其實他們不一定不足，那基本上跟神經網絡有關。 |
| 3. | |
| 問： | 精神分裂的人的可以練自發功嗎？ |
| 答： | 教導這種患者練功是非常辛苦的，我舉個例子，假設乩童起乩，一個說：「我是王母娘娘。」另一個說：「我是瑤池金母。」結果兩個人吵起來，要如何處理？我曾經遇過這樣的問題。再講一個例子，這些病患大都覺得：「你們這些都是小嘍囉，我是皇帝。」還有的自認是上帝，大家要聽命於他，那要怎麼跟他溝通？在西醫的系統裡，用世俗的話說，不吃藥，病人是治不好的，他要吃藥才治得好。精神科醫師回應這種病患的方式經常是：你瘋著來我就瘋回去，所以精神科的醫師也很偉大，跟他們一樣變成瘋子來治療病患，只要他們願意的話，可以慢慢改正。 上週我去救國團上課，也有精神科醫師來聽課，他問起自發功和精神異常的問題。精神病患的現象其實是自己願意墮落，以胡言亂語的方式表達目己，其中的因素是什麼？這是很複雜的，主要原因是不願面對自己、逃避社會、逃避責任，譬如，有的人不喜歡他的主管卻不能說，有的人喜歡這個女孩子卻不敢表達，於是，有的人借酒裝瘋，有些人出現潛抑作用，潛抑到一個程度，像是一個什麼都不知道也什麼都不會的小孩子，這是一種心理退化的作用，這個時候就會出現憂鬱症，或者成為精神分裂症，因為他的情緒、情感沒有獲得滿足。最近在社會上，大家開始大量檢討中國人的教育，在中國人的社會教育制度下，人人都是得要當聖賢，剩下的人都是些「閒閒」的人，哈哈。為了當聖賢，人所有的情緒都壓抑到很不自然，因為都要做得完美。我大學班上第一名畢業的同學當年去成功嶺受訓，三個月不到就發瘋回來，因為我們的教育體系要我們變成聖和賢，如果沒有聖和賢是不是要變成壞蛋？也就是不成功的人，所以人們的心裡極度扭曲。近代的心理學教育以及社會教育己開始改變了，只是台灣還不明顯。 我再舉個例子，有一個人難過得不得了，他說：「我們那個團體裡，十多個人當中，有兩人個反對我的看法，而我感覺到非常非常的難過。」他接受心理分析，心理醫師告訴他：「兩個人反對你喔！你真是不正常。」我想：「怎麼會不正常？」。醫師說：「現代的心理學告訴我們，最好是贊成你的有一半，反對你的也有一半，這樣你才正常。而你才兩個反對你，當然你是不正常，最好是一半贊成，另一半是反對的，這樣才是中庸之道。」不過，心理學的教育已經慢慢轉變了，現在開始告訴我們：「你不要去要求每一個人都跟你一樣，那是不可能的！」為什麼？因為每一個人都是在扮演著不同的角色。以前我看到一本書，書上提到，如果你發現有兩個完全一樣的人，底下加了一句話：「切記，其中有一個是多餘的。」如果有兩個人完全是一樣的，鐵定其中有一個是多餘的，意思是什麼？你要不要去要求每一個人都跟你一樣？本來上帝創造每一個人都是不一樣的，為什麼要去做成一樣的？阿南達瑪迦上師曾經說：「如果你期望萬物都一樣，那麼，你不是在創造萬物，相反地你是在毀滅萬物。」為什麼要去要求別人和你一樣？萬物本來就是要不一樣的。此種觀點在瑜伽或宗教的宇宙哲學裡，叫作「一本散萬殊」，一貫道也這麼講，瑜伽也這麼講，「一」本來就要化作無限。今天為什麼心理的疾病這麼多？是因為我們的教育沒有給正確的觀念。 |
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靈性哲學與心法 (2)
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