目前日期文章:200912 (18)

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邱顯峯老師主答 葉靜華,余倩如及多位助教管理共同整理


1.  
問: 我想練功一個小時,結果只練了半個小時,就停止了,該怎麼辦?沒練到一小時,頭腦不滿意。
答: 停止了,該怎麼辦?就這麼辦。如果不滿意,就候氣,它如果要帶你起來,就會再繼續練。要不然你就對自己講:「我把時間交給你了,如果你要帶我練功,就帶我練,如果不練,你就帶我生活。」帶我生活的意思是:「你要帶我做什麼,我都在氣功態下,隨你怎麼安排。」


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主講人:邱顯峯 老師 整理:戴歸真、陳積善、余蒨如、葉靜華


◎ 10-1  潛能開發與神通

  問:飛行瑜伽是不是神通?還有自發功所開發出的各種功法算不算神通?

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邱顯峯老師主答 葉靜華,余倩如及多位助教管理共同整理


1.  
問: 我們只是看著遠方,就感到麻和脹,遠方的氣場也會引動我們嗎?
答: 會麻、會脹,能量會引動,這是正確的。其實各位慢慢開發後,看到整個世界都會不一樣。你會發覺到各種不同屋子的設計、採光、形狀、顏色,相關的樹木,那所有的能量場都是變動的,都是流動的,都是很美的。你要怎樣去營造,或設計出一個你最適合的磁場,或氣場,其實是很重要的。好的磁場,你可能在裡面三分鐘,能量就來了;但一個不好的磁場,你可能待在裡面三分鐘,元氣都耗散了。因為有些磁場是耗散的,有些磁場是內聚的。中國人講的風水是存在的,確實有風水,但是不是講得對就不一定了。


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主講人:邱顯峯



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主講人:邱顯峯老師
整理:彭昱珏


依不同體質和症狀調配五穀飯(

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新竹救國團(0901期) 瑜伽呼吸法與身印法師資證照班 學員心得分享

我的靈性旅程 作者:林志儒


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主講人:邱顯峯老師
整理:彭昱珏



依不同體質和症狀調配五穀飯(二)

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主講人:邱顯峯 老師 整理:戴歸真、陳積善、余蒨如、葉靜華


◎ 9-1  神通的派別

  第三章最主要是講神通。一般人都對神通很感興趣,聽過我的課的人,對神通的渴望比較低。其實神通可以講的遠比書上的多很多。

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主講人:邱顯峯老師
整理:彭昱珏



依不同體質和症狀調配五穀飯(一)

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邱顯峯老師主答 葉靜華,余倩如及多位助教管理共同整理


1.  
問: 自發功狀態和快睡著時的狀態是不是一樣?
答: 有些類似,但不完全一樣。在快要醒來以及快要睡著時,好像進入一個意識覺醒的狀態,可是卻無法指揮自己的身體,喊不出聲,動彈不得,這不是鬼壓床,而是意識已經進入潛意識,或者仍留停留在潛意識,總之是剛好在交界處,我們有覺知,但對自己的感官沒有指揮權。通常我們講練功要進入欲睡未睡、欲昏沈未昏沈的狀態,那其實不是很正確,應該這麼講: 讓意識有點快睡覺,讓潛意識有點快醒來,這才比較正確。或者說,讓潛意識有點快睡著,讓更超意識更覺醒 ,這樣的解釋比較正確。一般為了講課或寫書方便,我們說練功要進入氣功態,而氣功態就是半睡半醒的狀態,但這樣沒有解釋清楚,應該說是,讓前面的意識半睡,後面的潛意識半醒,也就是內在的部分愈來愈醒。 睡覺的半睡半醒是朝向睡著,練自發功是朝向覺悟,朝向更高的超意識、更高的靈性覺醒


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主講人:邱顯峯老師
整理:彭昱珏


五穀的主要內容與功能分類彙整表

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主講人:邱顯峯老師


五穀飯的組成(續篇)


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邱顯峯老師主答 葉靜華,余倩如及多位助教管理共同整理



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主講人:邱顯峯 老師 整理:戴歸真、陳積善、余蒨如、葉靜華



◎ 8-1  起了生滅心,才是痛苦的根源

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主講人:邱顯峯老師



中醫體質的辨識(二)
 

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主講人:邱顯峯老師

 

中醫體質的辨識(一)
   
  中醫診斷學裡將疾病分為八大類:陰、陽、表、裏、虛、實、寒、熱 ,統稱八綱辨證。而且這八證是相互關係,例如:表陽且熱而裏卻是陰且寒,而同屬虛證裡,又再細分為氣虛與血虛,並且有兼證,如肺脾氣虛和肺腎氣虛等,若要深入辨證,其實還分真虛與假虛,這樣的辯證法非一般熟諳中醫者所能辨識。幸好,中國發佈《中醫體質分類與判定》標準,這套標準將體質分為平和質、氣虛質、陽虛質、陰虛質、痰濕質、濕熱質、血瘀質、氣鬱質、特稟質九個類型。這樣的分法雖然不像原始中醫診斷法的細膩,但對一般人而言可就簡單多了。

在此我們先提供三篇「中醫體質分類與判定」文章供大家參考。而在中醫體質的辨識(二)裡,將再進一步提供。1.辨體質、識未病、鑒狀態。2. 五行歸類例表。3. 五臟功能學理與全方位增強免疫力等三篇文章供大家參考。

 

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主講人:邱顯峯 老師 整理:戴歸真、陳積善、余蒨如、葉靜華


◎ 7-1  感官的作用是什麼?

  先簡單講一下「感官回收」。帕坦加利說,感官回收就是不讓你的心靈模倣外在的影像。感官的作用是什麼?把外在的波,轉變成內在的波。所謂外在的波,包括嗅、味、視、觸、聽,這是印度傳統的說法,源自於五大元素固、液、光(火)、氣、乙太。(另一說法是色聲香味觸)

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邱顯峯老師主答 葉靜華,余倩如及多位助教管理共同整理


1.  
問: 我下了指令,結果功法就不順。本來是左右邊都只繞一邊,結果改繞另一邊,就跌倒了。
答: 初學者不要下指令。我們也跟助教講過,如果在帶學員的時候,盡量讓他徹底按照自己的方式練,不要從外面下指令。我曾經帶過一位學員,脊椎插了六根鋼釘,他不太會動,你若看他動都不太動,又不知道他的狀況,就說:「來來來!我帶你!」如此,就變成「揠苗助長」。「基礎班」不要這樣帶,一定要順其自然,因為內在的我很聰明。初學者記得「鬆、靜、自然」,不要給他下指令。你下太多指令會使自己亂掉。


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